弟子規五進教育推廣
池學文老師,是一名臨床動物醫師,卻在行醫40年後,正式走入佛學領域,也開啟社區關懷的教育教學工作.迄2025年,在這漫長不長的歲月裡,用他剩餘的全部精力和時間,全心投入人(特別是孩童)的啟蒙教育,這就是一種道德教育,是家庭和學校教育中最重要而不可或缺的品格教育.
只可惜,台灣地區的校園受到不正確的西方人權教育和扭曲教育的本質,體制教育的課表中,沒有品德教育,有些教師願意把孩子的品德教好,卻因為家長的無知和不知教育為何,只把教師當保姆,只要不出事就好,教師也不敢,不是不願意教好孩子,因為管教會傷害孩子的身心,即使讓孩子感覺不舒服也不行.會被判為不適任教師,從此失去教職,失去退休金. 結果是造就出許多叛逆性格的孩子,父母也還不知如何才好.已然形成親師生三輸的慘況.
池老師有鑑於此,成立正春書院,發願"要把孩子帶起來,送回媽媽身邊". 28年來走如26所小學和13所幼兒園從事現場教學,以獨特的體驗式的有感教學,引導孩子正確的生活認知,從而改變不當的行為.
為了將這套教謝深入各階層,發展出"弟子規與品德生活五進"方案 : 除了進校園外,要進社區,進社團,進家庭和進大陸. 希望有生之年,盡力傳播這種聖賢教育,惠及大眾.
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發願教學
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孩子在幸福裡為何沒有感覺
品德教育的重要性
父母要先學習
中國文化重在培福才能享福
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